VIII FEIRA CULTURAL- "DIVERSIDADE ÉTNICA-RACIAL"
Wednesday, October 18, 2006
Sunday, October 08, 2006
Monday, September 18, 2006
O tratamento do negro no Basil Colonial
“O tratamento do negro no Brasil colonial”
Identificação
* DA Escola
E.E.E.F.M Raimundo Euclides Barbosa
Av. .dos Bandeirantes –fone 069-3451 2115
Pimenta Bueno
*Da equipe
Alunos do 1º série D
André Virgilio s Augusto 02
Camila Alves Martins 04
Edivaldo a oliveira 06
Elisangela P de campos 08
Francinaldo Felisberto 09
Helton P baleeiro 10
Ilda m dos santos 11
Íris s pinheiro 12
Janaina silva de oliveira 14
Jaqueline f da silva 15
Karina o Honorato 17
Luciene pereira 19
Luzia Cezario 20
Marco Antonio Honorato 21
Mônica aparecida Siqueira Souza 23
Renato de oliveira 25
Robson melo Lopes 26
Rosana Gonçalves da silva 27
Tairine Souza França 31
Tatiane Alves de oliveira 32
Walax santos neves 33
Diego. Soares de oliveira 34
Jéssica L. Pereira 36
Cleiton Stos Nunes. 38
Mônica Tailinini machado 39
Eliane 40
*Professor orientador
Edílson P.BorgesLic. Língua portuguesa
Apresentação
O negro brasileiro sofreu muito na época do Brasil colônia, devido a sua vinda para o Brasil para trabalhar na lavoura.
Diante disso, o presente projeto vem falar que o negro è igual a todas as pessoas e não é por sua cor de pele que muda alguma coisa.
Por isso na inversão dos papeis queremos mostrar esse ponto de vista que não e porque o negro na época era o objeto que hoje nos devemos tratá-lo da mesma forma.
O negro brasileiro sofreu muito na época do Brasil colônia, devido a sua vinda para o Brasil para trabalhar na lavoura.
Diante disso, o presente projeto vem falar que o negro è igual a todas as pessoas e não é por sua cor de pele que muda alguma coisa.
Por isso na inversão dos papeis queremos mostrar esse ponto de vista que não e porque o negro na época era o objeto que hoje nos devemos tratá-lo da mesma forma.
Justificativa
Conhecer um pouco da vida do negro e como ele era tratado na época. Ver o negro sofrendo descriminação choca, mas se nos colocarmos brancos como o escravo como seria a reação das pessoas.
O negro como o escravo choca por isso viemos através do presente projeto mostrar que com a inversão de valores vemos que choca mais ver o branco como objeto e não o negro.
Conhecer um pouco da vida do negro e como ele era tratado na época. Ver o negro sofrendo descriminação choca, mas se nos colocarmos brancos como o escravo como seria a reação das pessoas.
O negro como o escravo choca por isso viemos através do presente projeto mostrar que com a inversão de valores vemos que choca mais ver o branco como objeto e não o negro.
Fotos
Friday, September 15, 2006
Alimentos de origem indigena predominante no Brasil
APRESENTAÇÃO
Na Língua Portuguesa, a Língua é o pensamento, a Língua é o que somos, e se juntarmos sílabas, formamos uma palavra, juntamos pedaços para formar um todo.
O Brasil também é assim: várias partes imensamente diferentes, se juntam para formar um único país.
E juntos os negros, índio e branco formam o povo brasileiro. Destacando-se, porém os índios e os negros que tiveram uma importância fundamental na tão variada e também apreciada culinária brasileira.
Sem estabelecer as particularidades de cada etnia, vamos tentar fazer um quadro geral da culinária ameríndia, que influenciou a do mundo inteiro através das novidades adicionada após os descobrimentos, como alguns tubérculos, frutas, verduras, guaraná, entre outras.
O Projeto Anauê Abaré Você tem fome de quê? Que fala sobre os alimentos de origem indígena predominante no Brasil, será realizado pelos alunos do “1° ano C” do Ensino Médio, e orientação da professora Edmery Souza Moraes Bernardi.
Tem o objetivo de apresentar alguns alimentos de origem indígenas que influenciou a culinária brasileira.
Na Língua Portuguesa, a Língua é o pensamento, a Língua é o que somos, e se juntarmos sílabas, formamos uma palavra, juntamos pedaços para formar um todo.
O Brasil também é assim: várias partes imensamente diferentes, se juntam para formar um único país.
E juntos os negros, índio e branco formam o povo brasileiro. Destacando-se, porém os índios e os negros que tiveram uma importância fundamental na tão variada e também apreciada culinária brasileira.
Sem estabelecer as particularidades de cada etnia, vamos tentar fazer um quadro geral da culinária ameríndia, que influenciou a do mundo inteiro através das novidades adicionada após os descobrimentos, como alguns tubérculos, frutas, verduras, guaraná, entre outras.
O Projeto Anauê Abaré Você tem fome de quê? Que fala sobre os alimentos de origem indígena predominante no Brasil, será realizado pelos alunos do “1° ano C” do Ensino Médio, e orientação da professora Edmery Souza Moraes Bernardi.
Tem o objetivo de apresentar alguns alimentos de origem indígenas que influenciou a culinária brasileira.